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Una ricerca su dislessia e senso del ritmo (31/07/2002)

La dislessia è un disturbo dell'apprendimento caratterizzato da una seria difficoltà nella comprensione del linguaggio sia parlato sia scritto.

La dislessia si manifesta generalmente nell'infanzia ed interessa ad oggi il 15 per cento della popolazione.

Nei confronti della dislessia, la dr.ssa Usha Goswami dello University College of London ha condotto una ricerca dalla quale è emerso che alla base del disturbo potrebbe esserci uno scarso senso del ritmo.

In effetti, i bambini dislessici presentano problemi a comporre le rime e confondono le iniziali delle parole.

La ricercatrice ha però anche scoperto che essi hanno delle difficoltà anche con i suoni che non fanno parte del linguaggio mettendo a confronto il senso del ritmo di alcuni bambini colpiti dal disturbo con un gruppo di coetanei senza evidenti problemi di linguaggio e notando che i primi erano meno sensibili al ritmo ed anche meno abili nel riconoscerlo e percepirlo.

 

Nei bambini dislessici vi è un errore nel meccanismo di acquisizione del linguaggio già presente prima che essi imparino a leggere, secondo la dr.ssa Goswami però, visti i risultati della sua ricerca, la dislessia coinvolge anche la percezione di suoni non direttamente collegati al linguaggio, di conseguenza si può pensare di mettere a punto un test basato proprio sul senso del ritmo a cui sottoporre i bambini per identificare precocemente i soggetti che in futuro potrebbero sviluppare il disturbo.

Per saperne di più
UCL - University College London
Rhyme and rhythm offers new approach on dyslexia
A ground-breaking theory about dyslexia could offer new approaches to diagnosis and treatment.
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Associazione Italiana Dislessia aiD
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Marco Dal Negro