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Giocare con la Barbie limita le opportunità di carriera percepite dalle bambine? (24/03/2014)

Le bambine che giocano con bambole come la Barbie tendono a vedere un minore numero di opportunità di carriera per il proprio futuro rispetto a quello dei maschi. Il condizionamento è stato dimostrato da uno studio realizzato dalle ricercatrici Professoressa Aurora Sherman della Oregon State e Eileen Zurbriggen della University of California, Santa Cruz.

E' noto che i modelli di comportamento e le regole del gioco della vita vengono appresi dall'ambiente circostante, dai comportamenti delle persone e da quanto media e giochi comunicano.
Le ricercatrici hanno confermato questo meccanismo con uno studio pubblicato il 5 marzo 2014 sul giornale Sex Roles.

Giocare con la Barbie vuol dire ricevere ed assorbire dei modelli di comportamento legati al genere sessuale maschio e femmina, ma solo in pochi casi genitori ed educatori sono consapevoli di tutti gli elementi che vengono comunicati, ricevuti ed assorbiti: la maggior parte di questi passa alle bambine senza che nessuno ne abbia coscienza.
Tra questi vi è un'immagine della donna che porta le bambine a credere che nel futuro per loro ci siano meno opportunità di carriera di quante pensano ne abbiano i maschi.

La verifica è stata fatta esaminando 37 bambine U.S., dell'area nord-ovest del Pacifico, di età tra i 4 ed i 7 anni.
Sono state fatte giocare per 5 minuti con la Barbie o, alternativamente, con Mrs. Potato Head, ed è poi stato chiesto loro di indicare, tra dieci possibili scelte, quali diverse future occupazioni vedevano possibili per sè e quali per i maschi. I dati sono stati analizzati con la tecnica statistica ANOVA fattoriale mista 2x2x2(*).

In generale le bambine hanno valutato per i maschi un numero maggiore di possibilità rispetto alle femmine, ma chi ha giocato con la Barbie ha visto queste possibilità sensibilmente ridotte rispetto a chi ha giocato con altri perosonaggini come Mrs. Potato Head.

(*)
L’analisi della varianza (ANOVA) e' una tecnica statistica che analizza il modo in cui il valore medio di una variabile e' influenzato da classificazioni di vario tipo dei dati.
Se esiste un solo tipo di classificazione si parla di ANOVA ad una via; se le classificazioni sono diverse si parla di ANOVA a piu’ vie (a due, tre, quattro ... vie).

Per saperne di più
“Boys Can Be Anything”: Effect of Barbie Play on Girls’ Career Cognitions

Marco Dal Negro